雲端詭譎，魔鬼總藏細節當中
遠距教學的日子，習慣提早於電腦前坐定，沒有預備鐘響，心裡的鈴聲卻更警醒。如店員開門等候顧客前來，心底直好奇誰將先到。平常最混那學生往往跑第一，咚地一聲便撞進屏幕，螢幕方格相觸碰後立即彈開，一分二，二連四，成六後聚為九宮格形式，再集疊為上下矩陣……如相互吞噬的怪獸於我面前不停變形，最終演成令人眼花撩亂的拼貼，似萬國旗幟，也像密集蜂窩，人人占據一方空間。
我與人的距離似近而遠，如寄居蟹各自藏匿硬殼，蠢蠢欲動或佯裝靜止。
「聽得到嗎？有看到我嗎？」
初始上課總要對著空中呼喊，得到回應才有存在感。隨後將預備好的ppt及影音分享出來。沒有粉筆黑板，不見窗戶和走廊，看不到學生表情讓人極無安全感，彷如置身孤絕外太空。於是多加一台電腦，讓另個自己也參與會議，如此一來，至少能將學生看得更清楚，掌握我所傳遞的內容。
設備升級武功似變高強，卻不敵異世界的離奇變化。那回對著麥克風喊話，耳畔立即傳來刺耳回音，話一說出便盈耳邊，聲聲如奪命咒語讓人精神錯亂。山壁圍逼，我身陷迷魂陣，催逼我的竟然是自己。啊！無人可以救援，螢幕方格裡的臉孔一個個魑魅般訕笑，我心急如焚不知如何逃脫，慌亂間聽著空中有人喊道：「老師妳同時開了兩個會議！」一語驚醒夢中人，連忙關閉其中一個分頁，驀地，魔咒解除，山壁退開，精怪變回良善子弟。
啊，驚魂甫定繼續前行，內心餘悸猶存。
開機關機，魔鬼總藏細節當中。那天以為一切如常，孰知正要開始上課竟無法分享畫面，跳出重新登入仍無效果，啊！學生全在線上，離線形同擅離職守，顫抖之手趕忙衝回教室，進去後還是無法分享教材。計畫中的進度全亂了套，只好改以口授問答方式勉強將課上完，下課後再操作便恢復正常。到底哪裡出了錯──網路流量、電腦狀況……夜裡輾轉反側，百思仍不得其解。
網路不穩，期待重回真實校園
異常偶發，厄運哪會經常纏身？
隔天上課前按例檢查各個環節，孰知學生一上線我竟自動跳出會議，啊！從不遲到的我被屏棄在教室外頭，焦急之餘只好先用另一台未裝鏡頭的電腦傳送訊息：「我看得到你們只是你們看不到我……」看學生面露疑惑，我在心底直吶喊──這是什麼世界！
趁學生線上考試趕忙求救兵，眼看時間分秒過去仍找不出問題癥結，緊繃神經就將歇斯底里。慌亂中家人拿來另台筆電讓我登入，連線後見自己影像出現螢幕，心中巨石才應聲落地──終於我又和學生在一起！
一身汗水淋漓，這時學生剛好考完試，我於是深呼吸以和緩語氣分享畫面、講解重點，順利如水上行舟，岸邊風光又再明朗。
下課後將我的筆電重新開機，一切正常。唉！雲端詭譎神祕，隨時會有不明烏雲凝成強烈雨勢將我淋濕，我是心驚膽顫的直播主，每次上線皆面臨各種挑戰。
小螢幕繼續對應大螢幕，抬頭看於不遠處比手畫腳侃侃而談的自己──些許時間與色差，被網路拖曳的影像、微顫失真的嗓音、因氛圍不對而收斂的玩笑與深情對話……
凝視蟄居方格裡那一張張之前未看仔細的臉龐，自其所在背景想像他們的生活，弟妹闖入、後頭廚房正在烹煮、半掩的窗門，迷離的掛圖與壁燈……素顏及紮向後腦勺的長髮……
大家過得好嗎？可知我們正處於歷史網絡中重要的節點……
「同學好，看到聽到我的請揮手……」
遠距教學繼續，儘管自勉隨遇而安，多想居家上班的優點，心情卻仍鬱悶難安。懷念可依循上下課鐘響行動，於青春洋溢的走廊去來；可站立台上與學生面對面，暢所欲言或者沉默嚴肅；興致來時走近他們，偶爾讚美、糾正數落幾句，於回身瞥眼間感覺彼此的良善與溫度。
返校見面第一句話要跟學生說什麼？我在夢中開始預想著。
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